Formation en école 2010/2011
Cette année 2010 – 2011, nous avons décidé de travailler en équipe éducative sur la communication de l’évolution de l’apprentissage de l’enfant à lui-même et à ses parents. Plusieurs concrétisation en sont ressorties selon les classes et les cycles :
En accueil et première maternelle: réaliser un portfolio, support de discussion lors des réunions de parents.
En 2ème et 3ème maternelles : étoffer les évaluations ; réalisation de l’arbre des progrès individuels.
En première et deuxième primaires :mettre en place un « défi comportement » qui reprend un critère par semaine et qui se discute en conseil de classe le vendredi. Ces traces sont collectées et transcrites dans le bulletin.
Aux cycles 8/10 et 10/12: planifier les réunions de parents en fonction des bulletins ( Toussaint et fin mars) de manière à utiliser le bulletin comme support d’échange. En classe, l’instit parcourt le bulletin avec l’enfant et suscite ses réactions et prises de conscience.
En éducation physique : réaliser 2 fiches d’évaluation par année en fonction des étapes d’apprentissage.